Zajęcia adaptacyjno przedszkolne są wspaniałą propozycją dla dzieci, które jeszcze nie rozpoczęły swojej przygody z przedszkolem, a sa juz gotowe do podjęcia nowych wyzwań !

Zapraszamy do nas dzieci w wieku od 2 do 3,5 roku, na zajęcia, które mają na celu usamodzielnienie dziecka, pokazanie mu ile radości daje wspólna zabawa z rówiesnikami, oraz ułatwienie maluchowi bezstresowego wkroczenia w świat grupy przedszkolnej.

Zabawy i ćwiczenia zaproponowane podczas spotkań będa oparte na programie wychowania przedszkolnego “Entliczek-pentliczek”- Nowa Era. Pozwolą one na ksztaltowanie różnych sfer rozwojowych dzieci:

- społeczno-emocjonalnej

- koordynacji wzrokowo-ruchowej

- poznawczej, w tym percepcji słuchowej, wzrokowej, koncentracji uwagi, mowy i myślenia.

Zajęcia ukierunkowane są na wszechtronny rozwój dzieckai opierać się będą głównie na pedagogice zabawy oraz metodzie Weroniki Sherborne i metodach aktywizujących.

Przyszłe przedszkolaki na tych właśnie zajęciach, pod okiem wykwalifikowanego i doświadczonego pedagoga, uczą się wierszyków, rymowanek, radosnych piosenek, wykonują adekwatne do swojego wieku ćwiczenia gimnastyczne, doskonalą różnorodne techniki plastyczne oraz zdobywają doświadczenia poprzez wielozmysłowe poznawanie otaczającego świata (metody polisensoryczne).

Podopieczni będa mogli także poznać bajki terapeutyczne pomagające im rozwiązywac ich problemy w dziecięcym świecie, a każdym zajęciom towarzyszyć będzie pacynka misia Krzysia - której to obecność tworzy atmosferę zabawy, skupia uwagę dzieci i sprzyja nawiązywaniu dobrego kontaktuemocjonalnego ze słuchaczem.

W cyklu spotkań dla 2 i 3 latków staramy się wprowadzić trójstopniową metodę usamodzielniania sie dzieci:

1. Na początku wraz z dzieckiem uczestniczy rodzic, wspierając je w zabawie w gronie rówiesników

2. Następnie rodzic staje się obserwatorem pracy dziecka w grupie, pod kierunkiem pani pedagog

3. Dzieci uczestniczą w zajęciach samodzielnie, bez rodziców, wraz z panią pedagog

W ten sposób zupełnie naturalnie i bezboleśnie stają się gotowe do samodzielnej zabawy i pracy, co gwarantuje dobry start w edukacji przedszkolnej.

Po każdych zajęciach rodzice mają możliwość rozmowy z pedagogiem, mającej na cellu przybliżenie postępów dziecka.

SERDECZNIE ZAPRASZAMY

Zajęcia adaptacyjno przedszkolne są wspaniałą propozycją dla dzieci, które jeszcze nie rozpoczęły swojej przygody z przedszkolem, a sa juz gotowe do podjęcia nowych wyzwań !

Zapraszamy do nas dzieci w wieku od 2 do 3,5 roku, na zajęcia, które mają na celu usamodzielnienie dziecka, pokazanie mu ile radości daje wspólna zabawa z rówiesnikami, oraz ułatwienie maluchowi bezstresowego wkroczenia w świat grupy przedszkolnej.

Zabawy i ćwiczenia zaproponowane podczas spotkań będa oparte na programie wychowania przedszkolnego “Entliczek-pentliczek”- Nowa Era. Pozwolą one na ksztaltowanie różnych sfer rozwojowych dzieci:

- społeczno-emocjonalnej

- koordynacji wzrokowo-ruchowej

- poznawczej, w tym percepcji słuchowej, wzrokowej, koncentracji uwagi, mowy i myślenia.

Zajęcia ukierunkowane są na wszechtronny rozwój dzieckai opierać się będą głównie na pedagogice zabawy oraz metodzie Weroniki Sherborne i metodach aktywizujących.

Przyszłe przedszkolaki na tych właśnie zajęciach, pod okiem wykwalifikowanego i doświadczonego pedagoga, uczą się wierszyków, rymowanek, radosnych piosenek, wykonują adekwatne do swojego wieku ćwiczenia gimnastyczne, doskonalą różnorodne techniki plastyczne oraz zdobywają doświadczenia poprzez wielozmysłowe poznawanie otaczającego świata (metody polisensoryczne).

Podopieczni będa mogli także poznać bajki terapeutyczne pomagające im rozwiązywac ich problemy w dziecięcym świecie, a każdym zajęciom towarzyszyć będzie pacynka misia Krzysia - której to obecność tworzy atmosferę zabawy, skupia uwagę dzieci i sprzyja nawiązywaniu dobrego kontaktuemocjonalnego ze słuchaczem.

W cyklu spotkań dla 2 i 3 latków staramy się wprowadzić trójstopniową metodę usamodzielniania sie dzieci:

1. Na początku wraz z dzieckiem uczestniczy rodzic, wspierając je w zabawie w gronie rówiesników

2. Następnie rodzic staje się obserwatorem pracy dziecka w grupie, pod kierunkiem pani pedagog

3. Dzieci uczestniczą w zajęciach samodzielnie, bez rodziców, wraz z panią pedagog

W ten sposób zupełnie naturalnie i bezboleśnie stają się gotowe do samodzielnej zabawy i pracy, co gwarantuje dobry start w edukacji przedszkolnej.

Po każdych zajęciach rodzice mają możliwość rozmowy z pedagogiem, mającej na cellu przybliżenie postępów dziecka.